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方业昌
“开课吧”上线“微专业”，提供由浅入深的系统性在线教育服务
“开课吧”现在上线了全新的在线教育新服务——“微专业”，“微专业”是在之前开课吧“导学课”的基础上，将导学课以专业学科的递进方式系统化、全新规划处理的在线教育新服务。
具体来说，“开课吧”尝试以具体的职业需求为导向，从基础的 IT 教育开始，通过一系列有目的、有节奏以及由浅入深的专业课程的学习，让用户真正学习到能够满足某一项专业职业需求的知识技能。如此一来，想要学习某个领域专业知识技能的小白用户，可以在“开课吧”获得帮助，而有了一定技能水平的用户，依旧能够在“开课吧”充电，提升自己的水平。
“开课吧”拥有一些鲜明的优势，首当其冲的是“开课吧”的在线课程内容。目前“开课吧”的内容主要有三个方向，包括“公开课”、“导学课”以及“微专业”。“公开课”类似于现在火热的 MOOC，主打场景多变一些的轻量级课程，“导学课”更重量级，看完课程视频要做作业和小组讨论，学习更系统，“微专业”则是在“导学课”的基础上以职业规划为导向的由浅入深的完整课程体系。
“微专业”具体来说，是基于“开课吧”母公司慧科教育 IT 的专业体系，再按照具体面向职业需求，将内容进行了重新的逻辑梳理，得到了完整的、更具实际学习意义以及更符合互联网传播特点的课程体系，用户只需沿着“开课吧”的流程学习，就可以获得实在的知识技能。
除了已有的线下教育的资源之外，“开课吧”还在积极地扩展最前沿的新知识进入“开课吧”，比如会与知名高校、教育培训机构来进行课程合作，也会邀请一些知名企业的技术高管来分享课程。比如合作伙伴里已经有北航、清华经管学院这样的高校，还有百度、Adobe 这样的名企，还和 IBM 合作出品了大数据分析、挖掘、开发的 8 个课时课程。“开课吧”还特别透露，已经与著名的云计算企业合作了重量级的云计算课程。
在另一方面，“开课吧”花了大量的精力在在线课程内容的制作上。“开课吧”有一个 70 人的视频制作团队，从视频讲师的造型、分镜头脚本设计再到后期视频创意，都有专业的团队来完成。“开课吧”拥有自己的摄影棚，甚至专业的 4K 摄影机来制作视频。
说到这里，肯定有按耐不住的同学去“开课吧”网站上点开某个视频试用了吧，但你要注意的是，在使用“微专业”的课程时，你的一切行为都会被“开课吧”记录，生成你的学习数据，并根据这些数据来判定你的学习状况。具体来说，在视频播放器上的暂停、快进、拖拽都会被服务器记录分析，一则可以全面了解学员状况，二则可以通过数据反馈给内容团队，迭代出更好的视频内容。
在学完了这些课程后，“开课吧”通过“微证书”来证明你的学习状况。“微证书”是由“开课吧”联合著名的高校、名企，还有工信部这样的权威机构共同打造的，针对某一门导学课程的通过认证。为了全面的考察学员的学习状况，“开课吧”正在设计一套类似于游戏中的成就系统，每一门课程的成就点数会被分散在多种纬度里，比方说观看时长、观看次数，还包括课后习题的完成情况等等，只有拿够了一定的“成就点数”，修够了“学分”，才能拿到最后的“微证书”。
在拿到了“微证书”之后，“开课吧”还有专门的招聘服务“找座网”，来帮助学员通过已经学到的知识技能，拿到更好的 offer。
7 月 1 日全新开课吧平台上线 36 门导学课，每门导学课总课程时长在 4-6 小时，还有 38 门公开课，再加上尚未上传的 55 门课程，共有 129 门课、超过 260 小时的课程内容，并且“开课吧”到年底会累积上线 200 门导学课和 300 门公开课。现有注册用户 30 万，平台 UV 日均约 13 万，PV 日均约 25 万。
在跟“开课吧”创始人方业昌交流过程中，他向我强调了“重教育，轻学习”这样的观点，简单来说就是，教育需要做的很重，重在尊重教育的本质，必须要有优秀的内容以及课程体系设计，对于“开课吧”来说，先前线下教育积累的势能让他在内容部分拥有了深厚的实力，这也是前期“开课吧”吸引用户，扩大影响力的利器。
在此同时，我意识到现在的“开课吧”从内容制作到后期的学员管理，甚至于更后方的垂直招聘都进行了布局，整个线上教育流程的全部都有了“开课吧”的触角，显得极其庞大，不过方业昌告诉我，这只是目前的一个状态，“开课吧”希望将在线教育垂直领域做深做透，在时机成熟的时候，走开放平台的路线，比如开放在线课程体系的设计标准、开放在线视频制作标准团队、开放在线导学服务标准、课程数据分析及开放平台的第三方应用开发标准等等，将自己转化为开放的在线教育平台，帮助整个在线教育行业更快更好地前进。
[36氪原创文章，作者: cookirss]
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